傳承傳統技藝是中心的主要任務，因此每年寒暑假我們都會舉辦許多研習營，例如風箏、燈籠、竹編、歌仔戲等等，學員們在中心生活一至兩個禮拜，向傳統藝師學習傳統藝術，並將這些心得帶至各角落散播。
到傳藝半年來，中心辦過「傳統年節民俗工藝研習營」兩梯次，對象分別是老師及學生，其實他們大部分的年齡和我相近，相處起來也沒什麼隔閡。
由於工藝研習是我的任務之一，所以活動期間我幾乎成天待在傳習所，從早上七點半到晚上十點半，想起來還挺累的，不過也因成天與學員泡在一起，學員們也替我取了許多五花八門的綽號，像飛龍、帥哥、仙童、鄉親、紅孩兒等，也有人叫我學長或替代役大哥，甚至老師都有，反正有人叫，我回應就是了。
參與研習營後，我才意外發現自己的工藝天份，經常一眼就可以看出學員作品的小失誤，平時我不多話，最常說的就是「這裡錯了」，有的學員看到我就戰戰兢兢，等我說「不錯，都OK」才鬆了口氣。不過早發現總比最後發現好，也因此，我整天都在學員間繞來繞去，未曾坐下，直到晚上就寢前才按摩腿部以舒緩痠痛。
這些學員可以說是臥虎藏龍，有的人手工精巧，動作快、作品又漂亮，其他學員還在昏天暗地時，他們已經好整以暇了。看著大家作品由無到有，自己也會有一種小孩長大成人的感覺，有不少人會說以後絕不幹了，可是我想他們一定很有成就感，畢竟又學會了一項技藝。
謝水木老師是教傳統燈籠，李榮烈老師是教竹編花器，這兩位傳統工藝大師待人相當親切有禮，謝老師幽默的很，李老師講一口標準國語，和他們相處起來十分自在，我想兩位老師能成為薪傳獎得主是經過相當努力的。
學員們朝夕相處，又相互幫忙完成作品，依依不捨是一定的，每當結業式後就是一連串的又擁又抱，熱淚盈眶者不在少數。有些學員會送一些名產感謝我的即時相救，或和我合照、握手相約再見。真的很不喜歡離別的感覺，看著學員上車、揮手道別、車子離開地平線，剎那間生命好像靜止般空虛，需要一點時間回神。
話雖如此，我相信經歷過就是真實，他們也一定會記得在傳藝生活過的這一個夏天，或冬天。
2003.05